अभिभावकों के लिए
साथ पढ़ें, हर पन्ने को प्रश्नोत्तरी न बनाएँ
छोटे साझा पठन में आनंद, संकेत और अपने शब्दों में सुनाने की जगह रखें।
संभालने योग्य अंश चुनें
बच्चे की रुचि की छोटी, उम्र के अनुकूल कहानी लें, सबसे कठिन किताब नहीं जिसे वह शायद पढ़ ले। बड़ा पढ़कर सुना सकता है और बच्चा तस्वीर देख सकता है। सुनना और खुद पढ़ना अलग काम हैं; हफ़्ते में दोनों आ सकते हैं। शुरू करने से पहले पूरी अलमारी में चुनने को कहने की जगह दो किताबों का विकल्प दें।
एक असली सवाल के लिए रुकें
अर्थपूर्ण मोड़ पर पूछें, “आगे क्या होगा और ऐसा क्यों लगा?” इशारा या घर की भाषा में उत्तर स्वीकार करें। साथ तस्वीर या वाक्य का संकेत देखें। हर पंक्ति के बाद सवाल न करें; कहानी का बहाव टूट सकता है। बच्चा अंत तक सुनना चाहे तो बातचीत बाद में करें।
दोबारा सुनाएँ, पूछताछ नहीं
तीन संकेत दें: पहले, फिर, अंत में। सार लिखने की जगह बच्चा तीन चित्र क्रम में रख सकता है। ज़रूरी घटना छूटे तो पूछें कि पात्र की समस्या हल होने में क्या मदद मिली। बड़े के ठीक वही शब्द न माँगें। अपने शब्दों में सुनाने से बच्चे को दिखे संबंध सामने आते हैं; रटा वाक्य धाराप्रवाह होकर भी वही समझ नहीं दिखाता।
अगली बार बदलाव करें
हर शब्द पढ़ना थकाने वाला था तो अगली बार बड़ा पढ़े और बच्चा दोहराता वाक्यांश बोले। कहानी आसान थी तो दूसरे पात्र की नज़र से चर्चा करें। सुधार खास और नरम रखें। लगातार कठिनाई या परेशानी हो तो योग्य शिक्षक या संबंधित पेशेवर से बात करें, इस साइट से निदान न करें। पसंदीदा पंक्ति या तस्वीर पर समाप्त करें ताकि पढ़ना लौटने लायक अनुभव भी रहे।
संदर्भ और दायरा
यह OpenSchooler का मौलिक व्यावहारिक लेख है, पेशेवर या कानूनी सलाह नहीं। नीचे का स्रोत पृष्ठभूमि या आगे पढ़ने के लिए है, हमारी गतिविधियों का समर्थन या प्रमाणन नहीं। बाहरी पन्ना अंग्रेज़ी में हो सकता है।
Reading Rockets: reading aloud (further reading)